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    關于實體機器人搭建課程評價體系多元化的思考

    欄目:論文 | 錄入時間:2015-12-03 10:07:32
           關于實體機器人搭建課程評價體系多元化的思考
                                                                                    物理科 許家裕
    【摘要】青少年機器人科普活動是一項普及面廣有影響力的科普競技類活動,而實體機器人搭建在機器人教學活動中占有非常重要的地位,是訓練與評價學生綜合能力的重要部分。傳統的評價方式大多以總結性評價為主,評價方式單一。本文通過對實體機器人搭建教學過程進行總結與反思,創新地從評價內容、評價主體以及評價媒介與方法三個方面進行多元化設計,融合中外教學理念,引入網絡教學模式,提出多個多元化評價的設想,力求更加多角度地更加客觀地評價學生。
    【關鍵詞】實體機器人,教學評價,多元化

    文章詳細情況請查看:
    http://www.zhxhs.net/uploadfile/2015/1203/20151203101050602.docx
     

    撰稿作者:許家裕 審稿員:科研處

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